課程資訊
課程名稱
楚辭甲下
Chu Tzu (a)(2) 
開課學期
105-2 
授課對象
文學院  中國文學系  
授課教師
吳旻旻 
課號
CHIN2042 
課程識別碼
101 372A2 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期五3,4(10:20~12:10) 
上課地點
普404 
備註
群組必修C專書必修12學分以上。(群組必修E五門必修習一門,本系B02起入學新生適用)。
限學士班二年級以上
總人數上限:50人
外系人數限制:6人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052CHIN2042_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

《楚辭》為經典之作,《文心雕龍》謂之「驚采絕豔,難與並能」,六一居士卻云:「屈原〈離騷〉讀之使人頭悶」,究竟《楚辭》之創造性與藝術性何在?屈原「以一生的思想感情來豐富詩」(林庚語),太史公認為他志絜行廉,「雖與日月爭光可也」,蘇軾也說:「吾文终其身企慕而不能及萬一者,惟屈子一人耳。」但今之讀者卻不乏視之為失意自憐之人,抑或自殺的錯誤榜樣,究竟屈原是怎樣的人?《楚辭》流傳二千多年,晉人喜好飲酒、賞菊、讀離騷;《滄浪詩話》謂讀騷者,須歌之抑揚,涕淚滿襟,乃識騷之真味;這些閱讀方式背後各是如何的文化氛圍,今之讀者又可以如何來讀《楚辭》?
本課程旨在藉由研讀原典以理解文本的意蘊,進而詮釋作者的思想與作品的美感,乃至理解後代的讀者們如何看屈原,又折射出何種意義,並嘗試與當代存在產生對話。
 

課程目標
引導學生認識屈原生平,楚國歷史地理、思想文化等時代背景,學習理解、賞析楚辭文辭,掌握楚辭的藝術特質,並探討楚辭如何與一己生命、所處時代產生觸發與對應。 
課程要求
1. 上課積極參與討論
2. 作業用心準時完成
3. 不無故缺席,上課時筆電手機僅限用於即時查詢課程相關內容
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 歡迎與教師約時間晤談 
指定閱讀
洪興祖《楚辭補注》 臺大出版中心 
參考書目
參考書目
宋朱熹《楚辭集注》藝文印書館
明汪瑗《楚辭集解》北京古籍出版社
明黃文煥《楚辭聽直》藝文印書館
清王夫之《楚辭通釋》,廣文書局
清林雲銘《楚辭燈》,華東師範大學出版社
清蔣驥《山帶閣注楚辭》,廣文書局或中華書局

臺靜農《楚辭天問新箋》,台北:藝文印書館,1972年
游國恩《離騷纂義》,台北:洪葉文化事業公司,1993年
傅錫壬《新譯楚辭讀本》,台北:三民書局
蕭兵《楚辭的文化破譯》,武漢:湖北人民出版社,1991
易重廉《中國楚辭學史》長沙:湖南出版社,1991年
廖棟樑《倫理歷史藝術:古代楚辭學的建構》,臺北:里仁書局,2008年
彭毅《楚辭詮微集》台北:台灣學生書局,1999年
魯瑞菁《楚辭文心論》台北:里仁書局,2002年
潘富俊著,《楚辭植物圖鑑》,台北:貓頭鷹出版,2014年
吳旻旻《香草美人文學傳統》2006年
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
30% 
 
2. 
作業 
20% 
 
3. 
課堂討論 
20% 
 
4. 
期末創作或報告 
30% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/24  天問研讀(一) 
第2週
3/03  天問研讀(二) 
第3週
3/10  天問研讀(三) 
第4週
3/17  楚辭中的天下、歷史、神話 
第5週
3/24  九章研讀(一) 
第6週
3/31  九章研讀(二) 
第7週
4/07  九章研讀(三) 
第8週
4/14  九章研讀(四) 
第9週
4/21  九章研讀(五) 
第10週
4/28  期中考 
第11週
5/05  招魂研讀(一) 
第12週
5/12  招魂研讀(二) 
第13週
5/19  招魂研讀(三) 
第14週
5/26  招魂研讀(四) 
第15週
6/02  大招研讀 
第16週
6/09  宋玉辭賦導讀 
第17週
6/16  期末發表